Thursday, June 21, 2012, 10:30 am–3 pm
While most children live in cities today, understanding, questioning and experimenting with the urban environment rarely plays a part in most primary- and secondary-school curricula. This workshop proposes one way of encouraging children and young people to engage with their immediate urban surroundings. As urban investigators, children will make a podcast headphone tour of a local street, engaging with processes of research, interviewing residents as well as each other, capturing urban sounds and sharpening their senses to recognize and analyze the particularities and defining characteristics of their immediate urban surroundings. The workshop outcomes will be compiled as an archive of sound files and hand-drawn maps, facilitating an exchange of thoughts between workshop participants, their educators and the local public, but also between young people in different cities and countries around the world.
Cameron Stevens is an Australian primary-school teacher with an extensive background in the arts and media who currently teaches at an international school in Berlin. In Australia, Cameron has established a successful and very enjoyable career as a cultural educator, working within the educational departments of cultural institutions such as the Australian Centre for the Moving Image (ACMI) and Art Play. In his last position in Australia, Cameron managed the education department of Australia’s largest public space, Federation Square, which housed cultural facilities such as the National Gallery of Victoria and SBS, the country’s largest multicultural broadcasting station.
This program is in German and English.
Photo: by Bartholomew Natoniewski, 2009
Obwohl die meisten Kinder heutzutage in Städten aufwachsen, ist die Auseinandersetzung, Befragung und das Experimentieren mit der städtischen Umwelt in ihrer schulischen Ausbildung eher unterrepräsentiert. Über sieben Wochen leitet Cameron Stevens eine Serie von Workshops, die sich mit dem wöchentlichen Programm des Lab verflechten und Kindern und Jugendlichen eine vielfältige Auseinandersetzung mit ihrem städtischen Umfeld ermöglichen.
Als städtische Detektive arbeiten die Kinder mit verschiedensten Medien und Formaten und treten in Kontakt mit Forschungsprozessen. Sie werden sowohl Nachbarn als auch andere Kinder interviewen, urbane Geräusche und Töne sammeln und dabei ihren Sinn für die Besonderheiten des urbanen Umfelds schärfen.
Die Resultate des Workshops werden in einem Archiv von Tonaufnahmen, Zeichnungen und Modellen gespeichert, um zu einer Abschlusspräsentation verarbeitet zu werden. Schließlich sollen sie den Gedankenaustausch zwischen den Teilnehmern der Veranstaltung, den Erziehern und der Nachbarschaft, aber auch zwischen jungen Menschen aus verschiedensten Städten weltweit anregen.
Cameron Stevens ist ein australischer Grundschullehrer mit weitreichenden Erfahrungen als kultureller Erzieher. In Australien arbeitete er für die Bildungsabteilungen von Kultureinrichtungen, wie z.B. das Australian Centre for the Moving Image (ACMI) und Art Play. Zuletzt leitete er die Bildungsabteilung des Federation Square, Australiens größtem öffentlichen Platz, der kulturelle Institutionen, wie z.B. die National Gallery of Victoria und SBS, beherbergt. Derzeit unterrichtet er an einer internationalen Schule in Berlin.
Foto: von Bartholomew Natoniewski, 2009
